讲座之前，陈孔立教授送了大家手书的两个字——“期盼”。他说，作为一名台湾研究的老兵，这两个字代表了老兵对新兵的期盼，代表了希望年轻人成才的期盼，希望台湾研究院大发展的期盼。
陈孔立教授谈到不久前国台办主任王毅视察我院时，曾评价我院有传统，有优势，有作为，有责任，有潜力。学术的薪火相传首先要年轻老师了解的就是台研院的传统。台研院的学术传统，就是秉承历史地、全面地、实事求是地认识台湾的宗旨，注重学术性，讲求政治性，发挥智库作用，广交朋友，坦诚以待，以“同情的理解”来进行台湾研究。这种传统是台研院立院的根本，是二十多年来台研院不断发展壮大的原动力。这种学术传统应该在年轻教师身上传承下去。
在对新进教师作SWOT分析时，陈孔立教授分析了他们的强项和弱项，存在的机会和威胁，并提出了具体的对策。
陈孔立教授最后总结说，科学研究需要耐心的长期思索与大胆的创新思维。没有自己的见解，就不要急于写文章。
邓孔昭教授在讲座之后的发言中说，年轻教师是台研院的未来，他们成长的高度，就是将来台研院发展的高度。在祖国的统一大业中，台研院将担负重要责任，相应地，台研院的每位老师都要担负责任，所以，院里对年轻老师是有很多期盼的。他还特别提到，希望年轻老师树立集体荣誉感。
邓利娟老师就新进教师确定专业方向提供了很多建议。
游泽民书记则谈到了台研院的和谐氛围，这种和谐不仅体现在同事之间的相处，更体现在学术研究的自由讨论上。他希望年轻老师多与院内同行交流，砥砺学问，早日成才。
近两年进入台研院的年轻教师随后自由发言，谈了聆听讲座后的感想。
讲座由刘祺芳副书记主持。
